国際コミュニケーション学部、英語コミュニケーション課程、言語教育学ゼミナールに所属する４年生２名が、対面で行われた第48回全国英語教育学会香川研究大会において、「学習者の曖昧さへの耐性とペアワークへの効果について」を発表しました。
